CRISIS EDUCATIVA

Tema de presentacion

Unidad 3. Medios y auxiliares audiovisuales3.1 El uso del color y sus principios básicos
3.2 El uso y elaboración correcta de letras y dibujo
3.3 Carteles
3.4 Figuras de velcro
3.5 Acetatos y transparencias
3.6 Grabación de cassettes y videos
3.7 Preparación de software

Cuestionario Roger Schank entrevista al país

1.- ¿Según Schank que, hacen las escuelas con las nuevas tecnologías?

 Es la misma basura, pero en un sitio diferente. Las escuelas cogen las nuevas tecnologías y las arruinan. Por ejemplo, cuando salió la televisión todas pusieron una en cada aula, pero la usaban para hacer exactamente lo mismo que antes. Igual ahora con los ordenadores: ¡Oh, sí, tenemos e-learning! ¿Y qué significa? Pues que dan el mismo curso terrible, pero en línea, usando los ordenadores de forma estúpida
2.- ¿Cuáles son las dos cosas que, según Schank, están mal en el sistema educativo?

 Lo  que enseña y como lo enseña.  Como respuesta propone lugares alternativos de aprendizaje (Alternative Learning Places o ALP). Los ALP cambian las clases y asignaturas  por proyectos que un grupo de niños escoge siguiendo su propio interés.

3.- ¿Qué deberíamos enseñar, según Schank? 

Deberiamos enseñar a vivir, que tiene muchos aspectos, como aprender a ser un abuelo o una madre. Pero la escuela no nos lo enseña tampoco a tomar desiciones, aprender valores humanos o decidir que trabajo nos gustaria. 
4.-¿Cómo deberíamos enseñar?

Aprender  haciendo La fórmula del profesor que da la clase magistral y los alumnos hacen exámenes no funciona. Deberíamos aprender como cuando éramos pequeños: nuestros padres no nos sentaron en una mesa y nos dijeron que nos iban a enseñar a hablar, que eso era la gramática y lo otro, el vocabulario. No. El niño habla y, cuando se equivoca, sus padres le van corrigiendo. Aprendemos conversando con los niños, usando el lenguaje.

5.-¿Cuál es el auténtico cambio en educación, según Schank?

El auténtico cambio es cómo se enseña, no los instrumentos.

6.-¿Qué dice Roger Schank, respecto a qué no necesitamos escuelas...?

Por supuesto que no se necesitan y deberían ser eliminadas. Las escuelas están controladas por los gobiernos, que no se preocupan de que salga de ellas gente inteligente. Todo lo contrario: quieren gente simple que no se haga muchas preguntas ni complique las cosas.

7.-¿Cual es la propuesta de Roger Schank?

Una habitación, con una profesora, que lo único que hacen es lo que les gusta a esa edad: construir trenes, coches, camiones, robots. Haciendo que los alumnos se enfrenten no a teorías sino a situaciones simuladas de la vida real...

Roger Schank entrevista al país

Pues yo estoy de acuerdo con Schank en la idea de Dewey de aprender haciendo, pues esta es la forma en que todos tenemos un aprendizaje significativo.

Esta  muy padre  que  empecemos a trabajar por proyectos que sean de utilidad en la vida cotidiana del alumno, y no solo eso, también  que ellos propongan los temas de interés del nuevo milenio, así guiarlos mediante los propósitos y competencias que esperamos, pues así los enseñamos a vivir como Schank lo dice y también acierto en que  los exámenes  no son buenas herramientas para valorar un aprendizaje, pues ello no  nos asegura que  es un buen alumno o que está desarrollando una competencia, pues de esta manera no verificáremos que él  sepa aplicar los conocimiento a su vida cotidiana esto solo se logra con la práctica la experimentación es lo que te enseña aprender del error y acierto, solo de esta manera es como aprendemos en la vida cotidiana.

Difiero con Schank en que  las escuelas no deberían de existir, pues hay que recordar que no en todas las familias encontramos a padres cultos o abiertos a las tecnologías del nuevo milenio y con familias que no las conocen o cuentan con ellas, no siempre se tiene a alguien quien nos guie en conocimientos importantes o por lo menos en los de interés (no en todos los casos). Tiene razón en que el  gobierno nos limita en cuento a conocimiento pues nos da programas con temas que al él le conviene que sepamos pero no quiere que lo rebasen esto es verdad, pero pasa  por que lo hemos permitido y aunque no estemos de acuerdo  no hemos hecho nada por cambiar.

Pero en mi particular punto de vista las escuelas si son muy importantes por guían el conocimiento involucran al ser a ser social, a con vivir, a jugar, experimentar y crear con los demás, además también  despiertan en el alumnos el interés por conocer mas allá de lo que nos enseñan.

¿Qué comprendí?

Que la practica en la vida cotidiana es la que te enseña y te da un aprendizaje significativo, que debemos de cambiar nuestra  forma de enseñar y que debemos de tomar en cuenta los intereses de los alumnos para que a ellos el conocimiento les sea significativo

¿De qué me apropie?

Que solo se aprende haciendo

CUESTIONARIO LA EDUCACION ENCIERRA UN TESORO

La Educación Encierra un Tesoro
Capítulo 8
El papel del político: tomar decisiones en educación (Pág.175)1. A qué dos exigencias han de responder los sistemas educativos de todo el mundo?

Una exigencia de desarrollo económico y social, de particular importancia para las poblaciones más pobres.

Responder a una exigencia cultural y ética que les incumbe asumir.

2. ¿Cuál es el reto que deben de aceptarlos sistemas educativos de todo el mundo, y qué constituye dicho reto?

El reto de la tecnología que, con los posibles riesgos que ello entraña, constituye uno de los principales cauces para entrar en el siglo XXI.

Decisiones educativas, decisiones de sociedad.
La demanda de educación (Pág. 176)3. ¿Por qué los decisores han de hacer frente a intereses contradictorios?

Por que son desiciones de caracter sociopolitico.

Porque el mundo económico reclama cada vez mas calificaciones y competencias.  El mundo científico reclama créditos para la investigación y para la enseñanza superior de alto nivel productora de jóvenes investigadores. El mundo de la cultura y de la enseñanza requiere medios para el desarrollo  de la escolarización y de la formación. Las asociaciones de padres y alumnos están por un aumento constante de la educación de calidad, es decir, por un número creciente de buenos docentes.

La Educación Encierra un Tesoro.

El Papel del Político: Tomar Decisiones en Educación

Jaques Delors

La educación actualmente enfrenta diversos retos y uno de ellos  es que el papel político que debe de tomar nuevas decisiones para las demandas que la sociedad con su creciente globalización requiere, en particular en el a las exigencias del desarrollo económico, que es punto clave para  para  para emprender un desafío con las nuevas tecnologías que es una causa indispensable para ser parte del nuevo siglo.

Para ello es indispensable que la sociedad en general tome decisiones que aunque no van a ser las mismas en todos los países estas tengan un fin común, regulando así el sistema educativo y permitiendo así que todos tengan las mismas posibilidades de educación, pero todo esto  son demandas de carácter socio político como lo dice Delors y para ello se debe de apoyar en una evaluación sólida que debe concebirse en un sentido amplio realizando un buen financiamiento a largo plazo.

 Luego  para que esto funcione sabemos que últimamente  se han hecho distintas reformas que en ocasiones  han funcionado de manera piloto  (ensayándolas) y que de verdad algunas están muy padres que se vuelven grandes desafíos, prometen una educación para todos inclusiva, resiliente como lo hemos visto, pero que  nunca esta información llega bien para todos y poco a poco la vamos distorsionando hasta  que se llega al punto de que creemos que es una reforma más y yo no cambio. Y aunque estas estén muy bien elaboradas con buenos objetivos a cierto plazo no las adecuamos como debería de ser, pero esto pasa por que no las conocemos  y porque no tomamos la iniciativa de investigar de que se tratan.

Cabe aludir que cada proyecto que se emprende se da  desde las perspectivas políticas, pero sería conveniente que también la sociedad participara y que se realizaran los estudios desde cada país porque hay que recordar que cada uno se encuentra en diferentes escalas de desarrollo y que los gastos a la educación no se reparten  de la misma prioridad pues como Delors nos hace hincapié los gastos en educación solo representan el 5% del PNB del mundo, y si esto se lograra financiar bien cada docente se adaptaría a las condiciones locales  y adoptar una actitud abierta a los cambios.

Desde esta perspectiva pues sería más cómodo entrar al nuevo siglo con las nuevas tecnologías que es lo que nuestros estudiantes nos demandan pues ellos ya rebasan el conocimiento tecnológico de alumnos de nosotros y cada vez se extienden más rápido y la información ya esta distribuida en grandes cantidades y es muy fácil de manipular.

Por ello es importante que como docente sepamos como guiar al alumno en  cuestión de aplicar este conocimiento que por su cuenta va aprendiendo y para ello ya existen proyectos novedosos sobre todo en los países ya desarrollados un ejemplo es La escuela Nacional para todos en la India este tiene como fin que mediante el satélite todos tengan las mismas oportunidades de estudiar llegando hasta las aldeas más imposibles  de esta manera cada uno elige que estudiar los cursos y se benefician de infraestructura y medios a los que no se tenía acceso.

Todo esto está muy padre y tentador y debe de ser una prioridad para todos pues sería un trabajo colectivo con el profesor y aunque esto se demasiado vanguardista para algunos para otros sería una manera de acceder a la educación. Pues así tendríamos una escuela para todos” universal, de buena calidad y accesible” integrando a todos al trabajo y al mundo.

Pues aquí está mi opinión chicas ojala comprendan lo que para mí fue importante y creo que es lo que se suponía tendría que hacer.